未來，粵東粵西粵北適齡兒童或可在家門口享受珠三角優質教育資源。近日，省教育廳、省委機構編制委員會辦公室、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯合下發《關于推進中小學幼兒園集團化辦學的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），明確組建跨市域、跨縣域的教育集團，實現優質教育資源利用效益最大化。

　　集團化辦學將有效地縮小區域、城鄉、校際差距，破解全省基礎教育發展不平衡不充分問題，滿足適齡兒童“上好學”的需求。

　　《指導意見》提出，到2022年全省建立形成中小學幼兒園集團化辦學的良好發展態勢，培育創建不少于100個省級優質特色教育集團，充分發揮省級優質特色教育集團的輻射帶動作用。同時，每個地市至少創建2個省級優質特色教育集團，設立一批有特色、有影響的本地優質教育集團。

　　區域內集團化辦學將采取辦學主體自主組合、政府引導組合等多種方式，以區域內一所優質品牌學校或優質教育資源為龍頭，與區域內其他學校組建教育集團，制定共同的教育發展愿景與目標，實現區域內優質教育資源共建共享，推動集團內各成員校同步、優質、均衡、特色發展。

　　《指導意見》同時鼓勵跨區域集團化辦學，推動珠三角地區與粵東粵西粵北地區加強合作，以珠三角優質中小學、幼兒園為核心校組建教育集團，帶動提升粵東粵西粵北基礎教育水平。廣州、深圳應積極發揮粵港澳大灣區核心城市作用，推動組建輻射大灣區的教育集團，促進大灣區基礎教育協同發展。支持省屬中小學與粵東粵西粵北地市和珠三角學位緊缺的地市深度合作，通過建立分校區、委托管理等形式開展集團化辦學。

　　《指導意見》還提出，各地要科學規劃教育集團發展，合理控制教育集團辦學規模，防止出現集團規模過大導致辦學質量滑坡，以及簡單化貼牌管理等負面影響，避免優質教育資源稀釋。原則上一個教育集團覆蓋的學校（分校區）數不超過9所，覆蓋的學生數不超過1.5萬人。

　　“要建立成員校成長溢出機制，將教育集團作為不斷提升成員校辦學水平、不斷培育釋放新優質資源的載體、孵化器和平臺。”省教育廳有關負責人表示，集團化辦學將深化基礎教育管理體制和辦學模式改革，優化教育資源均衡配置，整體提升全省基礎教育發展的平衡性和協調性，讓每個孩子享有更加公平、更高質量的教育。