廣東10所高校聯(lián)合發(fā)布倡議 推進(jìn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)改革
工業(yè)軟件是推進(jìn)新型工業(yè)化和制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心工具，解決其“卡脖子”難題，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。11月25日，2025中國(guó)（廣東）工業(yè)軟件高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)人才培養(yǎng)高峰論壇在廣州召開，聚焦工業(yè)軟件人才培養(yǎng)重點(diǎn)議題，中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、東莞理工學(xué)院等粵港澳大灣區(qū)10所高校共同發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)改革的聯(lián)合倡議書》。
該倡議指出，10所高校承諾將秉持“開放、協(xié)同、創(chuàng)新、共享”的理念，深入推進(jìn)工業(yè)軟件及相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的綜合改革，推動(dòng)機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、軟件、數(shù)學(xué)、力學(xué)等多學(xué)科交叉融合，并深化校企合作，推動(dòng)國(guó)產(chǎn)軟件進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，構(gòu)建“高校育人、企業(yè)用才、協(xié)同創(chuàng)新”的產(chǎn)教融合生態(tài)。
此外，10所高校將建立常態(tài)化交流機(jī)制，建設(shè)跨校、跨區(qū)域的工業(yè)軟件人才培養(yǎng)合作網(wǎng)絡(luò)，交流改革經(jīng)驗(yàn)、分享育人方法、共商發(fā)展路徑，加強(qiáng)師資互訪互聘與合作教學(xué)，聯(lián)合開展教學(xué)研討、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)、教學(xué)競(jìng)賽與資格認(rèn)定等，探索人才培養(yǎng)共建、共享、共用模式。
該倡議也向廣大高校發(fā)出邀請(qǐng)，期待大灣區(qū)高校共同打破校際壁壘，構(gòu)建緊密的工業(yè)軟件人才培養(yǎng)共同體。
廣東省教育廳副廳長(zhǎng)馮偉表示，各高校要基于自身的辦學(xué)定位和特色，進(jìn)行分類化改革發(fā)展，有條件的高校應(yīng)積極籌建增設(shè)工業(yè)軟件專業(yè)，其他高?？伸`活施策、整合資源，開設(shè)相關(guān)專業(yè)方向知識(shí)模塊或微專業(yè)，并加強(qiáng)與國(guó)產(chǎn)軟件企業(yè)的深度合作，積極響應(yīng)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。省教育廳也將進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，支持更多高校和企業(yè)共同參與工業(yè)軟件領(lǐng)域人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐，持續(xù)深化產(chǎn)教融合與協(xié)同育人機(jī)制。