22日，省教育廳公示了《關于實施初中學生綜合素質評價的指導意見（試行）》（以下簡稱《意見》）的征求意見稿，明確初中學生綜合素質評價包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面，結果將作為學生畢業升學重要依據或參考。

　　5個方面評價學生綜合素質

　　《意見》提出，廣東各地市要將初中學生綜合素質評價結果作為高中階段學校招生錄取的重要依據或參考，鼓勵支持有條件的市將其作為招生錄取重要依據。學生綜合素質評價情況可作為高中學校自主招生的主要依據。

　　如何記錄學生的綜合素質評價？《意見》提出，要建立完善的學生個人綜合素質評價檔案，初中學生綜合素質評價內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面。不過，省制定初中學生綜合素質評價指標體系，供各地級以上市參考使用，而各市在充分調查研究和征求意見的基礎上，可適當增減二級指標或作進一步細化，形成本市初中學生綜合素質評價標準。

　　五方面各自計分各學期可累加

　　《意見》提出，初中學生綜合素質評價主要采取寫實記錄、多元定性評價與重要觀測點定量評價相結合的形式進行。其中，寫實記錄就是在教師指導下，學生客觀記錄、能集中反映自身綜合素質發展過程與結果的關鍵事件，多元定性評價則是在每學期結束、第五或第六學期末時，進行自我陳述、同學評語、教師評語和家長評語，反映學生的綜合素質發展情況。

　　需注意的是，在綜合素質評價五方面內容中，要分別選取同樣數量的能基本適用于全體學生、較好反映學生成長變化和綜合素質發展情況，并具有較強代表性與典型性、可測量可評價的關鍵事項，作為學生綜合素質評價的重要觀測點，按學期進行計分，作為學生綜合素質評價的結果之一。綜合素質評價五方面重要觀測點最高得分值均為20分，實行各自計分且各學期得分可以累加，但五方面得分不作匯總。

　　《意見》還提出，省學生綜合素質評價平臺將覆蓋從小學到高中學段。

?