如何促進青年更好融入大灣區(qū)發(fā)展？代表委員建議加強文化交流互動增強認同感 打造“大灣區(qū)青年節(jié)”等交流平臺
“隨著粵港澳大灣區(qū)建設的深入推進，城市之間合作更加緊密，為專業(yè)人士、青年創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間。”省政協(xié)委員、澳門青年企業(yè)家協(xié)會會長李居仁說。連日來，省人大代表、省政協(xié)委員聚焦促進青年更好融入大灣區(qū)發(fā)展獻計獻策，提出了打造“大灣區(qū)青年節(jié)”“大灣區(qū)國際人才交流大會”等想法和建議。
深化三地校企合作
“粵港澳大灣區(qū)機遇處處有，當下正是香港青年融入發(fā)展的黃金時機。”省政協(xié)委員、香港廣東青年總會主席霍啟山說，“要以文、體、藝作為切入點，促進香港青年到大灣區(qū)內地城市交流，施展才干、實現(xiàn)夢想，同時展現(xiàn)當代青年的風采。”
粵港澳三地一衣帶水、同根同源，加強三地青年間的交流互動，是代表委員們共同的熱切期盼。
“要加強文化交流融合，讓港澳青年了解灣區(qū)文化、體驗灣區(qū)文化、愛上灣區(qū)文化。”省人大代表、江門職業(yè)技術學院科研部部長李珩建議，打造有影響力的灣區(qū)文化交流合作品牌，通過舉辦游學活動、文藝活動、體育活動等，增強青年互動，提升青年人的認同感和歸屬感。
李居仁則認為，可以進一步深化粵港澳三地校企合作，面向青年學生做好大灣區(qū)的宣傳介紹。同時，推出大學生實習平臺，為大學生提供在內地企業(yè)學習的機會。”他說，還可以通過組織夏令營等活動，加強三地青年之間的互動，厚植家國情懷。
在三地青年互動交流方面，霍啟山舉例說，自2004年起，香港教育局已經(jīng)推行“姊妹學校交流計劃”，讓香港教師和學生有機會赴內地體驗學習生活。他認為，優(yōu)化大灣區(qū)姊妹學校的交流，有助加深香港學生對大灣區(qū)的認識。而在線上，可以開展“云共享課堂”，共同學習國情和通史等，凝聚文化共識。
他還建議，可以文化、體育、藝術為切入點，打造“大灣區(qū)青年節(jié)”，讓青年們發(fā)揮潛能、增進知識、交流經(jīng)驗。
為青年筑夢搭建更大舞臺
隨著越來越多港澳青年來到大灣區(qū)內地發(fā)展，代表委員們建議從基礎設施、生活配套、聯(lián)合培養(yǎng)、政策補貼等方面做好服務保障，為青年搭建更大的圓夢舞臺。
李居仁建議，進一步推動大灣區(qū)內人流、物流、資金流、信息流、社會服務等方面的互聯(lián)互通，不斷增強青年們投身大灣區(qū)建設的參與感與獲得感。
“年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，看平臺、看經(jīng)費、看伙伴。”李珩留意到，粵港澳大灣區(qū)內地9個城市通過搭建港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為青年融入大灣區(qū)發(fā)展提供了很大便利。她建議，搭建更多合作交流的平臺，產(chǎn)生人才交流聚集效應，并提供更完善的經(jīng)費支持和政策支持，助力三地青年攜手在灣區(qū)逐夢。
霍啟山則建議，提供更多創(chuàng)業(yè)資源，指引青年以主題對接大灣區(qū)發(fā)展機遇。“特別是粵港澳將共同承辦2025年第15屆全國運動會，相信勢必掀起全民運動熱潮，也能進一步促進粵港澳大灣區(qū)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的深度合作，希望青年緊緊抓住機遇。”
“要加快推動粵港澳大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展，共同培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。”李珩舉例說，2018年，江門職業(yè)技術學院與澳門旅游學院建立長效合作機制，在旅游酒店等專業(yè)開展學術交流、師生培訓、聯(lián)合開辦課程等全方位的合作，發(fā)揮互補優(yōu)勢，協(xié)同培養(yǎng)旅游人才。
她說，三地不少高校都有合作培育青年人才的意愿，建議由政府“搭橋”，暢通資金、信息等要素流轉，促進三地高校在產(chǎn)教融合、人才引進、創(chuàng)新發(fā)展等方面的合作向縱深發(fā)展。同時，要進一步推進粵港澳大灣區(qū)職業(yè)資格認可，拓寬技能鑒定“一試三證”職業(yè)范圍，讓青年人才在大灣區(qū)自由流動。
在吸引海內外人才方面，省政協(xié)委員、香港廣東青年總會執(zhí)行主席郭基煇建議，打造品牌化、國際化、知名度高的“大灣區(qū)國際人才交流大會”。“可以定期舉辦大型人才交流博覽會，面向全球講好中國故事、大灣區(qū)故事、廣東故事；廣泛邀請大灣區(qū)的知名企業(yè)參會，吸引海內外人才到會交流。”