桂元龍發(fā)言。圖片來源：南方新聞網(wǎng)

　　去年以來，“詠春熱”席卷歐洲，英歌舞“出圈出海”，太極、舞獅、龍舟等體育“非遺”項(xiàng)目也紛紛走出國門，在世界舞臺(tái)展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

　　廣東擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，各地正熱火朝天地開展體育“非遺”進(jìn)校園活動(dòng)。省政協(xié)委員、廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長桂元龍舉例說，惠州推動(dòng)李家拳走入中小學(xué)校，讓傳統(tǒng)武術(shù)成為課間操；河源開展“傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”活動(dòng)，同學(xué)們搶花炮、舞獅、蹴球、舞劍，在運(yùn)動(dòng)中感受中華文化的博大精深；深圳福田上步中學(xué)校園英歌舞隊(duì)訓(xùn)練視頻在網(wǎng)上受到熱捧，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊“英歌舞動(dòng)震四方，中國少年當(dāng)自強(qiáng)”……

　　“體育‘非遺’融入校園生活，讓學(xué)生們近距離了解中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力，這對(duì)于傳承民族經(jīng)典、增強(qiáng)文化自信，能夠起到事半功倍的效果。”桂元龍感嘆道。

　　體育“非遺”如何更好地激發(fā)學(xué)生們的體育興趣，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展？桂元龍建議，深入挖掘具有區(qū)域性、地方特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目，將體育“非遺”融入基礎(chǔ)教育，注重技藝本身的精髓與傳承價(jià)值，讓學(xué)生深刻理解“非遺”背后的文化內(nèi)涵與民族精神。此外，邀請(qǐng)傳承人進(jìn)校傳授知識(shí)、展示技藝，帶領(lǐng)孩子們“走出去”開展研學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好了解體育“非遺”項(xiàng)目的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的參與度。