廣東發(fā)力醫(yī)學教育 沖刺世界一流
近日，廣東省人民政府辦公廳印發(fā)了《廣東省加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展實施方案》（下稱《方案》），加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，全面提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量。
其中，全省到2025年建設一批新的醫(yī)學相關專業(yè)，打造一批名師優(yōu)課，建成一批高水平醫(yī)學院和實踐示范基地，培養(yǎng)一批高層次復合型醫(yī)學教育創(chuàng)新人才；到2030年建成國內(nèi)領先、世界一流的醫(yī)學人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新高地，推動廣東衛(wèi)生健康事業(yè)和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
適度擴大醫(yī)學研究生招生規(guī)模
去年9月，國務院辦公廳印發(fā)了《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》，加快推進醫(yī)學教育改革創(chuàng)新，全面提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量。
醫(yī)學教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。面對疫情的新挑戰(zhàn)，我國醫(yī)學教育仍存在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟須優(yōu)化的問題。針對廣東的實際情況，《方案》提出優(yōu)化醫(yī)學教育結(jié)構(gòu)布局。
其中，廣東將逐步縮減中職層次農(nóng)村醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)初中畢業(yè)生招生規(guī)模，逐步轉(zhuǎn)為在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生能力和學歷提升教育。鼓勵發(fā)展衛(wèi)生健康高等職業(yè)教育，大力發(fā)展護理等健康服務相關專業(yè)，并穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學類、中醫(yī)學類專業(yè)教育。
同時，適度擴大醫(yī)學研究生招生規(guī)模，新增招生計劃優(yōu)先用于醫(yī)學緊缺專業(yè)招生，并加大對粵東粵西粵北地區(qū)支持力度，提升當?shù)匦l(wèi)生健康類院校辦學水平。支持港澳高校在粵合作舉辦醫(yī)學教育辦學機構(gòu)，支持設立粵港澳高校聯(lián)盟醫(yī)學類專業(yè)聯(lián)盟，加快形成粵港澳人才協(xié)同培養(yǎng)、科研協(xié)同創(chuàng)新、學科協(xié)同發(fā)展機制。
不少人在關注，哪些醫(yī)學專業(yè)將擴大研究生招生規(guī)模呢？《方案》透露，持續(xù)擴大臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學）、公共衛(wèi)生專業(yè)學位博士、碩士研究生招生規(guī)模，鼓勵開展本碩一體化培養(yǎng)。
新建醫(yī)學領域省重點實驗室和臨床研究中心
培養(yǎng)高層次復合型醫(yī)學創(chuàng)新人才，需要高水平人才培養(yǎng)和科學研究平臺。《方案》提出，廣東醫(yī)學院校將實現(xiàn)分類發(fā)展，以強化研究型、復合型和應用型醫(yī)學人才培養(yǎng)。
其中，研究型醫(yī)學院校將瞄準世界生物醫(yī)學科技和醫(yī)學教育前沿，建設一批具有廣東特色、全國領先的學科和科研平臺，培養(yǎng)一批拔尖醫(yī)學教育創(chuàng)新人才及醫(yī)學教育師資人才；應用型醫(yī)學院校應瞄準區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)一批應用型醫(yī)學衛(wèi)生人才。尤其是在醫(yī)學領域新建一批廣東省重點實驗室和臨床研究中心。
依托研究型高水平大學，廣東將建設一批高水平公共衛(wèi)生學院，進一步加大公共衛(wèi)生領軍人才和青年拔尖人才的引進、培養(yǎng)力度，加強公共衛(wèi)生國際化人才培育。鼓勵醫(yī)學院校增設公共衛(wèi)生相關專業(yè)，適當擴大招生規(guī)模，強化預防醫(yī)學專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)。
同時建設一批高水平中醫(yī)藥學院，深化中醫(yī)學專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。完善與中醫(yī)藥強省相匹配的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，集中全省中醫(yī)藥優(yōu)勢資源，做大做強中醫(yī)藥專業(yè)。將中醫(yī)藥經(jīng)典融入中醫(yī)基礎與臨床課程，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，強化學生中醫(yī)思維培養(yǎng)。
《方案》還提出，今年起全省各醫(yī)學院校成立全科醫(yī)學教學組織機構(gòu)，加快培養(yǎng)“小病善治、大病善識、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管”的防治結(jié)合型全科醫(yī)學人才。持續(xù)開展訂單式定向培養(yǎng)醫(yī)學生計劃，提升定向醫(yī)學生培養(yǎng)質(zhì)量，著力提高就業(yè)水平。
探索 “醫(yī)學＋Ｘ”復合型人才培養(yǎng)
學科交叉融合逐漸形成一批交叉學科。廣東將面向醫(yī)學學科發(fā)展新趨勢，探索“醫(yī)學＋Ｘ”多學科背景的復合型人才培養(yǎng)。
如何培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才？《方案》明確，開展醫(yī)學院校與高水平理工科院校聯(lián)合舉辦“醫(yī)學＋Ｘ”專業(yè)試點，推動人工智能、大數(shù)據(jù)、生命科學與醫(yī)學結(jié)合，形成與理、工、文等學科交叉融合的新醫(yī)科專業(yè)群，鼓勵建設大健康產(chǎn)業(yè)學院。推進基礎與臨床融通的八年制臨床醫(yī)學教育改革，支持符合條件的八年制醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生進入博士后流動站。
同時，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考醫(yī)學專業(yè)，鼓勵高水平醫(yī)學院校試點開展綜合素質(zhì)評價招生改革。建成一批國家級和省級醫(yī)學一流本科專業(yè)，建設一批高職醫(yī)藥類高水平專業(yè)群。建設400門左右醫(yī)學類省級線上線下一流課程，建設臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理學等教學案例共享資源庫。
高校附屬醫(yī)院還擔負著人才培養(yǎng)、科學研究的重要任務。廣東將發(fā)揮省高等醫(yī)學教育臨床教學基地領導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，強化教育、衛(wèi)生健康、中醫(yī)藥部門醫(yī)教協(xié)同，加強和規(guī)范高校附屬醫(yī)院管理，建設一批高水平臨床醫(yī)學院。統(tǒng)籌區(qū)縣醫(yī)療衛(wèi)生資源，促進醫(yī)學類高職院校附屬醫(yī)院建設。
《方案》還明確，進一步健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，全面加強住院醫(yī)師醫(yī)德醫(yī)風、基礎理論、臨床思維和實踐能力培養(yǎng)。統(tǒng)籌醫(yī)學類專業(yè)學位碩士和住院醫(yī)師培養(yǎng)規(guī)模，加大全科等緊缺專業(yè)住院醫(yī)師培訓力度。