24日，省教育廳出臺《廣東省教育信息化發展“十三五”規劃》（下稱《規劃》），明確“十三五”期間我省以教育信息化帶動教育現代為目標，到2020年全省中小學課程數字化率達80%以上，省級建成100所智慧校園和300個“未來教室”，基本滿足信息化教學常態化應用的需要。

　　打造不少于1000門互聯網+課程

　　“十二五”期間，廣東教育信息化取得較大進步，學校網絡教學環境大幅改善，全省獨立建制學校互聯網接入率已達100%，多媒體教室普及率達82%；全省近1000萬名師生已通過“網絡學習空間”探索網絡條件下的教學、學習與教研模式；全省63萬名教師參與培訓，教師、校長和教育行政管理者的信息化意識與能力顯著增強……

　　《規劃》提出，要建設體系完善的中小學課程配套的基礎性數字教學資源，打造廣東特色名師資源。推廣基于網絡的校際合作學習、項目學習、可視化學習、翻轉課堂等模式，通過多種途徑滿足學生多樣化和個性化發展的需要，實現師生“一人一空間、人人有特色”。

　　因此，我省在未來幾年將面向個性化教育、國際教育、終身教育等，以創客課程、虛擬仿真課程、研學課程、項目式課程、跨學科課程、主題課程等為形式，分類引進、開發優質在線課程，建成不少于1000門省級優質在線課程和不少于2萬節市級優質在線課程，滿足師生多樣、個性化的教育需求。

　　建成100所智慧校園和300個“未來教室”

　　《規劃》還提出，我省要基本形成與“人人皆學、處處能學、時時可學”學習型社會建設需求相適應的信息化基礎應用環境。

　　到2020年，中小學課程數字化率達80%以上，基本滿足信息化教學常態化應用的需要，實現優質數字教育資源的國家、省、市、縣和公民辦學校共享。省級建成100所智慧校園和300個“未來教室”，培育500個智慧教育項目，各地市建成不少于10所“智慧校園”示范學校、30間未來教室樣板、30個智慧教育示范項目。完成中小學教師、校（園）長、教研員、電教專業技術人員的全員培訓，每年培育和遴選不少于50個示范成果進行推廣，以點帶面，形成信息化融合創新、智慧教育規模化效應。

　　省教育廳有關負責人表示，廣東教育信息化將以構建智能、泛在、安全的信息化應用環境為基礎，以實現優質教育資源公民辦學校全覆蓋和融合創新為關鍵，利用信息化優化、創新優質教育資源供給模式，實現更高質量、更加公平的教育，培養高素質、創新型人才。